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ドラゴナ RMT　大学生の２４％が「平均」の意味を正しく理解していないなど、基礎的な数学力、論理力に大きな課題があることが、日本数学会（理事長?宮岡洋一東京大教授）が実施した初の「大学生数学基本調査」で明らかになった。　ゆとり教育の影響のほか、少子化による大学全入時代の到来で入試の難易度が下がったことなどが、理由として指摘されている。（2012年2月24日20時dragona RMT9分??デイリー新聞）。調査では小中学校で学ぶ内容を中心に、論理的な文章の読解や記述力、基本的な作図力を問う５問が出題された。主に入学直後の学生５９３４人が協力した小６で学ぶ「平均」についても、求め方は分かるが、「平均よドラゴナ RMTの販売サイト§№☆※り身長が高い生徒と低い生徒は同じ数いる」などの正誤については誤答が目立ち、中堅私大では半数が誤答だった。　調査は昨年４月から７月にかけ、国公立大、私立大計４８大学で実施。　その結果、全問正答した学生は、わずか１?２％だった。「偶数と奇数を足すとなぜ奇数になるか」を論理的に説明させる中３レベルの問題の正答率は１９％dragona RMTのギルを出来る限り最安値

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